Akad. Dir. Dr. Jan-Armin Reepmeyer von der Universität Münster

Die Einführung und Durchführung von Online-Prüfungen an Hochschulen bringt neben organisatorischen Herausforderungen eine Fülle rechtlicher Fragen mit sich. Im Experten-Chat beantwortet Jan-Armin Reepmeyer alle juristischen Fragen der Diskussionsteilnehmer.

Bei der Planung, Einführung und Umsetzung von Online-Prüfungen stellen sich den Hochschulen zahlreiche rechtliche Fragen: Wie lassen sich Online-Prüfungen durchführen, ohne rechtlich angreifbar zu sein? Müssen die Prüfungsordnungen an E-Assessments angepasst werden – und wenn ja, was muss geändert werden? Wird bei der Durchführung eines E-Assessments das Datenschutzrecht eingehalten? Und welche Form der Archivierung kommt für elektronische Prüfungsdokumente zukünftig in Frage?

Im e-teaching.org Expertenchat mit talk42 Software am 12 April um 14:00 beantwortet Akad. Dir. Dr. Jan-Armin Reepmeyer von der Universität Münster die juristischen Fragen der Teilnehmer/innen.

Das Chat Protokoll finden Sie hier:http://www.e-teaching.org/community/communityevents/expertenchat

Samir Barden

StudiVZ ist das bekannteste deutschsprachige Studierenden-Netzwerk. Im Experten-Chat stellte sich Samir Barden, als Marketing-Leiter einer der Macher des Netzwerks, den Fragen der E-Teacher-Community. Soziale Netzwerke sind oft in der Diskussion, wenn es um Datenschutz und Persönlichkeitsrechte geht. Gleichzeitig ziehen die neuen Kommunikationsmöglichkeiten eine breite Adressatenschaft an – das Profil in einer Social Networking Plattform ist besonders unter Studierenden en vogue. Geht es in einem Studentennetzwerk wie StudiVZ vorwiegend um private Kommunikation oder werden auch studienbezogene Themen diskutiert? Nutzen die Studierenden die Möglichkeiten der Plattform, um sich über Lerninhalte auszutauschen? Könnte man bei einem Netzwerk wie StudiVZ sogar von E-Learning von untern sprechen?

Das Protokoll zum Chat mit talk42 Software finden SIe hier: http://www.e-teaching.org/community/communityevents/expertenchat/studiVZ

MeinProf.de – Qualitätssicherung oder Denunzierung?
e-teaching.org-Expertenchat am 14. November 2008, 14 Uhr

Welcher Student würde nicht gerne auch einmal seinen Professor bewerten? MeinProf.de, das 2005 von fünf Studenten der Technischen Universität Berlin gegründet wurde, erlangte mit diesem Konzept schnelle und weitreichende Aufmerksamkeit. Über 300.000 Bewertungen wurden bisher über die Internet-Plattform abgegeben. Bei manch einem Dozenten stößt diese Art der Demokratie im Web 2.0 nicht auf Gegenliebe. Nach Auffassung des Landesgerichts Berlin müssen die Professoren allerdings überspitzte Meinungsäußerungen hinnehmen.

Wie aussagekräftig sind die Informationen auf MeinProf.de wirklich? Wie werden sie von Studierenden und Professoren wahrgenommen? Im e-teaching.org-Expertenchat stellen sich die Portalmacher den Fragen der Community.

Das Chat-Protokoll von e-teaching.org mit Thomas Metschke und Alexander Pannhorst zum Nachlesen finden Sie hier.

Am Montag, 27. Oktober 2008 ab 14 Uhr, ist Prof. Dr. Ullrich Dittler zu Gast beim e-teaching.org-Expertenchat in Kooperation mit politik-digital.de zum Thema: E-Learning 2.0: Von den Hochschulen gehypt – bei Studierenden unerwünscht?

An vielen Hochschulen werden inzwischen Lernplattformen eingesetzt und Blended Learning-Szenarien realisiert, die Technik läuft stabil. Die Akzeptanz und die Nutzung dieser webbasierten, multimedialen Zusatzangebote treffen jedoch vielerorts immer noch auf weniger Begeisterung als von den Verantwortlichen erhofft.

Wird versucht, mit Schlagworten wie “Web 2.0″ und “E-Learning 2.0″ dem Thema E-Learning neuen Auftrieb zu verleihen? Wieviel Potenzial steckt wirklich in den neuen Werkzeugen? Im e-teaching.org Expertenchat am 27. Oktober stellt sich der E-Learning-Experte Prof. Ullrich Dittler (Hochschule Furtwangen) den Fragen der Community.

Das Chat-Protokoll von e-teaching.org mit Ullrich Dittler zum Nachlesen finden Sie hier.

Gibt es eine “Net-Generation?”

Prof. Dr. Rolf Schulmeister, Gründer des Interdisziplinären Zentrums für Hochschuldidaktik der Universität Hamburg und Initiator des Studiengangs „Master of Higher Education”, ist am Freitag, den 30. Mai, von 14.00 bis 15.30 zu Gast im e-teaching.org-Expertenchat in Kooperation mit politik-digital.de.

Für Jugendliche stellen der Computer, das Internet und mobile Technologien selbstverständliche Requisiten ihrer Freizeitgestaltung dar. Sie treffen die beste Freundin am liebsten im Chatroom, was früher das Posiealbum war, ist heute das eigene Community-Profil. Kann diese Generation daher mit Recht als „Net Generation“ bezeichnet werden?

Ein Transfer der durch den Umgang mit dem Computer erworbenen Kompetenzen auf das Lernen scheint noch nicht – oder zumindest nicht in dem erwarteten Maße – stattzufinden. Die Benutzung des Computers sowohl für die Schulaufgaben als auch für das Studium in der Universität wird nüchtern als Mittel zum Zweck betrachtet. Was bringt den Jugendlichen ihre Medienerfahrung in Schule und Universtität? Und welche Erwartungen und Forderungen haben sie in Bezug auf die Lehre?

Im Rahmen des Expertenchats stellt sich Rolf Schulmeister den Fragen der e-teaching.org-Community.

Das Chat-Protokoll von e-teaching.org mit Rolf Schulmeister zum Nachlesen finden Sie hier.

Am 30.04. sind die Andreas Gebauer und Hubertus Primus zu Gast im Stiftung Warentest Chat. Thema ist der Relaunch der Marke “Test”. Seit dem 24. April zeigt sich die Stiftung Warentest in neuem Design und mit neuem Logo. Auf test.de findet sich das Logo in Orange, auf der Zeitschrift test in bewährtem Rot, auf dem Schwesterblatt Finanztest ab der nächsten Ausgabe in Blau. Auf den ersten Blick sind damit nun alle Produkte der Stiftung Warentest als solche zu erkennen. Das gilt auch für die Werbung mit ihren Qualitätsurteilen, die die Verbraucher von unzähligen Waren des täglichen Lebens kennen. Auch die soll von den Anbietern künftig im neuen Design verwendet werden.

Gleichzeitig bietet test.de spannende neue Angebote: die Produktfinder. Das sind Produktdatenbanken, die kontinuierlich aktualisiert und erweitert werden. Mit den Produktfindern auf test.de finden Verbraucher noch schneller und genauer das passende Produkt: Kinderleicht filtern, gezielt suchen, einfach vergleichen. Zum 24.04 sind die Produktfinder Fernseher, Digitalkameras und Investmentfonds gestartet.

Das Tanskript des Chats zum neuen Markendesign mit Andreas Gebauer und Hubertus Primus können Sie hier nachlesen.

Am Montag, 25. April 2008, ist Prof. Dr.-Ing. Rolf Granow von 14.00 bis 15.30 Uhr zu Gast bei e-teaching.org in Kooperation mit politik-digital.de zum Thema “Geschäftsmodellentwicklung für E-Learning”.

Viele E-Learning-Projekte wurden an deutschen Hochschulen in den letzten 10 Jahren entwickelt und durchgeführt – viele sind auch wieder verschwunden. Zumeist konnte keine Lösung für einen Dauerbetrieb ohne Projektförderung gefunden werden. Doch welche Art von Geschäftsmodellen eignet sich für die Hochschulen? Lässt sich mit E-Learning überhaupt Geld verdienen?
Zu Gast ist Prof. Dr.-Ing. Rolf Granow, E-Learning-Beauftragter der FH Lübeck und Geschäftsführer der oncampus GmbH.

Welcher Mehrwert kann mittels eines kostenpflichtigen webbasierten Angebots für die Hochschule erreicht werden? Wie finanziert man die Kosten des laufenden Betriebes? Lohnt sich die Entwicklung aufwändiger Online-Studiengänge?

Das Chat-Protokoll von e-teaching.org mit Rolf Granow zum Nachlesen finden Sie hier.

Vom Beruf zum Master – von der Pflicht zur Kür. Wer braucht den Master of Higher Education? Am Montag, 3. März, ist Studiendekanin Dr. Marianne Merkt vom Zentrum für Hochschuldidaktik an der Universität Hamburg von 15.00 bis 16.30 Uhr zu Gast im Expertenchat von e-teaching.org in Kooperation mit politik-digital.de.

Warum sollten Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler noch einen weiteren Hochschulabschluss erwerben? Die Anforderungen an eine wissenschaftliche Qualifikation sind in Deutschland mit zwei Qualifikationsphasen, der Doktorarbeit und der Habilitation oder Juniorprofessur, doch schon hoch genug. Diese Frage wird Dr. Marianne Merkt, Studiendekanin des Studiengangs „Master of Higher Education“ im Zentrum für Hochschul- und Weiterbildung (vormals IZHD) der Universität Hamburg oft gestellt. Am 3. März wird sie sich ab 15 Uhr im Live-Chat auf e-teaching.org diese und andere Fragen beantworten.

Der Studiengang Master of Higher Education ist der erste curricular geordnete hochschuldidaktische Studiengang in Deutschland. Eines der vier Module zielt explizit auf die Vermittlung von Medienkompetenz ab. Aus welchen Beweggründen beginnen Studierende diesen Studiengang? Welche Rolle spielt die mediendidaktische Ausbildung der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler?

Das Chat-Protokoll von e-teaching.org mit Marianne Merkt zum Nachlesen finden Sie hier.

Welche Potenziale bietet Podcasting für die Hochschullehre? Am 1. Februar 2008 ist Anette Stöber, Projektleiterin für das “Multimedia Labor und Usability Lab (MMlab)” des Multimedia Kontors Hamburg, von 14.00 bis 15.30 Uhr zu Gast im Expertenchat von e-teaching.org in Kooperation mit politik-digital.de. Beantwortet werden soll unter anderem, wie Podcasting für Vorlesungsmitschnitte, als Komponente innerhalb eines Blended-Learning-Szenarios oder als Instrument des Hochschulmarketing genutzt werden kann.

Podcasts sind Audio- und Videodateien aus dem Internet. Der Vorteil gegenüber dem herkömmlichen Download besteht darin, dass ein Podcast mit Hilfe einer kostenlosen Software abonniert werden kann. Automatisch werden neue Sendungen oder Episoden herunter geladen.

Das Chat-Protokoll von e-teaching.org mit Anette Stöber zum Nachlesen finden Sie hier.

Wissen organisieren mit Social Tagging – am Freitag, den 30. November 2007, ist Thorsten Hampel, Professor für Kooperative Systeme an der Uni Wien, von 14.00 bis 15.30 Uhr zu Gast im Expertenchat von e-teaching.org in Kooperation mit politik-digital.de.

Web 2.0-Dienste wie Del.icio.us, Myspace, Flickr und YouTube haben in kürzester Zeit Millionen von Nutzern für sich gewinnen können. Gemeinsam ist diesen Plattformen die Möglichkeit der Metadatenvergabe per Social Tagging – Nutzer verschlagworten selbstständig Medien aller Art. Aus der Vielzahl individueller Tags entsteht oftmals ein gemeinsames Vokabular, die so genannte Folkssonomie: Nutzer vergeben ähnliche oder identische Tags und lernen auf diese Weise Gleichgesinnte kennen.

Ist Tagging eine Modeerscheinung oder eine ernstzunehmende Alternative zu E-Learning-Standards? Wie groß die Bedeutung von Social-Tagging im Alltag der Webnutzer tatsächlich? Welche Faktoren beeinflussen Popularität und Anwendbarkeit?

Zu Gast bei e-teaching.org ist Prof. Dr. Thorsten Hampel. Thorsten Hampel ist Gastprofessor für Kooperative Systeme im Institut für Knowledge and Business Engineering an der Universität Wien und Juniorprofessor für Digitale und Kooperative Medien an der Universität Paderborn. Als Experte für Web 2.0 stellt er sich den Fragen der e-teaching.org Community im Live-Chat in Kooperation mit politik-digital.de.

Das Chat-Protokoll von e-teaching.org mit Thorsten Hampel zum Nachlesen finden Sie hier.

Am Donnerstag, 4. Oktober 2007 ist Prof. Dr. Patricia Arnold von der Fachhochschule München von 14.00 bis 15.30 Uhr zu Gast im Expertenchat von e-teaching.org.

Fachhochschulen sind aus dem tertiären Bildungssystem in Deutschland längst nicht mehr wegzudenken. Praxisorientierte Lehre in überschaubaren Semestergrößen und Technologietransfer durch Industriekooperationen markieren die charakteristischen Eckpunkte des eigenständigen Bildungsauftrags. In der Industrie sind die Absolventen durchaus gefragt: Vielen gelingt mit ihrem Abschluss prompt der Einstieg in die Berufswelt.

Doch welche Rolle spielt E-Learning im FH-Studium? Lassen die strukturellen Rahmenbedingungen E-Learning nicht zu oder machen sie E-Learning gar überflüssig? Wie kann trotz hoher Lehrbelastung Freiraum für E-Learning und E-Teaching geschaffen werden? Eröffnen ggf. neue technologische Trend wie Web 2.0 neue Perspektiven speziell für die Lehre an Fachhochschulen?

Das Chat-Protokoll von e-teaching.org mit Patricia Arnold zum Nachlesen finden Sie hier.

Am Freitag, 7. September 2007 ist Dr. Ulrich Schmid, Geschäftsführer des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH), von 14.30 Uhr bis 15.30 Uhr zu Gast im e-teaching.org Live-Chat.

Das Handlungsumfeld deutscher Hochschulen ist im Wandel begriffen. Auf internationaler Ebene führen die in der Bologna-Erklärung festgeschriebenen Richtlinien zu Handlungsbedarf, auf nationaler Ebene setzt die Exzellenzinitiative des Bundesministeriums die Hochschulen unter Zugzwang. Die Einführung von E-Learning verspricht Möglichkeiten der Profilbildung und stärkt die Wettbewerbsfähigkeit der Institution – selbst auf internationalem Parkett. Allerdings gelingt die Integration innovativer Lehrmethoden nicht nebenbei. Ein Experte, der sich intensiv mit den Herausforderungen für die Hochschulen beschäftigt hat, ist Dr. Ulrich Schmid, Geschäftsführer des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH).

Das Chat-Protokoll von e-teaching.org mit Ulrich Schmid zum Nachlesen finden Sie hier.

Prof. Debora Wulff stand 60 Minuten zum Thema „Meine Hausarbeit schreibt das Netz…“ – Urheberrechte zwischen Plagiat & Remix” Rede und Antwort. Das Transkript finden Sie hier:
http://www.e-teaching.org/community/communityevents/expertenchat/